Ciencia y Tecnología
un curso para apreciar mejor el teatro – Agencia de Noticias Órbita

A cargo de DAVID CARRILLO
Un total de 8 sesiones:
Lunes y miércoles de 8pm a 10pm.
Del 25 de octubre al 22 de noviembre
Este curso virtual está dirigido a todo amante del teatro –teatristas y teatreros– con ganas de potenciar a su Yo Espectador en su capacidad de encontrar teatralidad en lo que esté presenciando. Un curso diseñado para todos aquellos que quieran amar más y mejor el teatro que ven.
ALGUNOS BENEFICIOS DEL CURSO
• La obtención de un panorama general de lo que implica hacer teatro y ver teatro.
• Esclarecimiento de conceptos, estructuras, estilos y función del fenómeno teatral.
• Admiración frente a los oficios de la dramaturgia, la dirección escénica y la actuación.
• El entendimiento del teatro como un vehículo para relacionarse con lo humano y con lo social.
• El desarrollo de una conciencia crítica y conducta lúdica ante la ficción y ante la vida.
• La valoración del papel de las artes escénicas en nuestras vidas.
METODOLOGÍA
Las clases se desarrollarán con una metodología participativa, y procedimientos de observación, análisis, comentario, registro y exposición, con el propósito de generar espacios de discusión, opinión y creación intelectual.
Los participantes tendrán entre clases que leer algunos libretos y/o visionar algunas obras en video. Todo este material será proporcionado por el profesor a través de accesos privados y exclusivos para los participantes.
SOBRE EL PROFESOR DAVID CARRILLO
Nació en 1976 en Lima, Perú.
A los 6 años vio su primera obra de teatro en el Teatro Marsano y desde entonces amó sentarse en una butaca.
En 1988 comenzó a estudiar teatro a los 11 años de edad.
En 1994 eligió a Alberto Isola como su maestro.
Hasta hoy ha actuado en unas 40 obras.
En 1998 debuta como director, montando hasta hoy 48 obras.
En 2002 crea Plan9 junto con Giovanni Ciccia, produciendo 41 espectáculos en 13 años.
Desde 2003 tiene su propio taller de formación actoral, egresando 23 promociones de actrices y actores.
En el 2015 debuta oficialmente como dramaturgo. Hasta la fecha tiene cuatro obras estrenadas como autor.
En el 2018 crea Yestoquelotro Estudio Teatro, un espacio propio donde enseñar y hacer teatro.
DIRECTOR DE 48 MONTAJES TEATRALES, entre los que destacan “El Show de Terror de Rocky” de Richard O’Brien (2001), “Las vacaciones de Betty” de Christopher Durang (2003), “Esperando a Picasso” de Steve Martin (2005), “Recontra Hamlet” (2006, codirigida con Ricardo Morán), “El misterio de Irma Vap” de Charles Ludlam (2007), “El Niño que cayó dentro de un libro” de Alan Ayckbourn (2008), “El celular de un hombre muerto” de Sarah Ruhl (2010), “Demasiado poco tiempo” de David Ives (2011), “En la otra habitación (o la obra del vibrador)” de Sarah Ruhl (2011), “Puertas comunicantes” de Alan Ayckbourn (2012), “Sueños de un seductor” de Woody Allen (2013), “La tiendita del horror” de Howard Ashman y Alan Menken (2014), “Chico encuentra chica” de Rebecca Gilman (2015), “Vanya y Sonia y Masha y Spike” de Christopher Durang (2016), “La casa limpia” de Sarah Ruhl (2016), “Corpus Christi” de Terence McNally (2018) y “Humedad” de Bárbara Colio (2020)
También ha dirigido obras de su propia autoría como “Lo que nos faltaba” (2015 y 2019) “Love & Chill” (2016, coescrita con Federico Abrill) e “Implosión/Explosión” (2019, coescrita con Federico Abrill).
Se ha dedicado los últimos 18 años al entrenamiento de nuevos actores en su propio taller de formación actoral.
Ciencia y Tecnología
Huawei y la UNI inauguran moderno Laboratorio de Networking para afrontar los retos de la Industria 4.0 – Agencia de Noticias Órbita

Con el objetivo de fortalecer la formación tecnológica de los futuros ingenieros y responder a las demandas de la Cuarta Revolución Industrial, la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (FIEE) de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) inauguró un nuevo Laboratorio de Networking, gracias a la donación de equipos de última generación por parte de la empresa tecnológica Huawei.
La ceremonia de inauguración contó con la presencia del rector de la UNI, Dr. Arturo Talledo Coronado; el vicerrector de Investigación y Académico, Dr. Jorge Butler Blacker; el decano de la FIEE, Dr. Jorge Ramos Carrión; y el director de Relaciones Públicas de Huawei Perú, Liu Xin.
El nuevo laboratorio, ubicado en la FIEE, está equipado con tecnología de punta: cuatro routers, ocho switches, dos controladores de access point, dos access point, un firewall y tres pantallas interactivas. Este espacio está diseñado para fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes y el sector empresarial, promoviendo la investigación aplicada y el desarrollo de soluciones tecnológicas.
El Dr. Jorge Ramos Carrión, decano de la FIEE, destacó que esta inauguración se enmarca en la celebración del 122° aniversario de la facultad. “La Industria 4.0 exige una formación integral, donde la base científica se complemente con la colaboración interdisciplinaria. Este laboratorio permitirá a nuestros estudiantes desarrollar competencias clave en automatización, big data y minería de datos, esenciales para una gestión eficiente del conocimiento”, señaló.
Por su parte, el Dr. Jorge Butler Blacker resaltó la importancia de la sinergia entre la academia y la empresa privada. “La combinación de teoría y práctica es fundamental para resolver los desafíos del país. Agradecemos a Huawei por esta valiosa contribución que potenciará el aprendizaje de nuestros alumnos”, expresó.
Liu Xin, representante de Huawei, reafirmó el compromiso de la empresa con la educación tecnológica en el Perú. “Este laboratorio es una continuación de nuestra misión educativa iniciada en 2014 con la primera donación a la FIEE. Hoy damos un paso más para que los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos en un entorno realista y de vanguardia”, indicó.
Finalmente, el Dr. Arturo Talledo Coronado, rector de la UNI, subrayó la relevancia de esta iniciativa en el contexto del desarrollo industrial del país. “El Perú necesita avanzar hacia una producción con valor agregado. Espacios como este laboratorio son clave para formar profesionales capaces de liderar ese cambio, dominando tecnologías como inteligencia artificial y big data”, concluyó.
Con esta alianza estratégica entre Huawei y la UNI, se reafirma el compromiso con la formación de talento altamente calificado, preparado para enfrentar los desafíos de la transformación digital y contribuir al desarrollo sostenible del país.
Ciencia y Tecnología
sube en ranking global y gana terreno la IA

Perú pisa fuerte en el terreno del talento digital. Con un número creciente de profesionales apostando por el aprendizaje online, el país comienza a destacarse como un hub de formación tecnológica en América Latina. El auge del interés por áreas como inteligencia artificial generativa, ciberseguridad y ciencia de datos confirma que los peruanos están tomando en serio el desafío de adaptarse a las demandas de la economía digital.
Según el Global Skills Report 2025 de Coursera, el país ocupa el puesto 45 de 109 economías evaluadas, impulsado por avances en áreas como tecnología (puesto 38), ciencia de datos (46) y negocios (54). Este resultado refleja el creciente interés de los profesionales peruanos por fortalecer sus competencias digitales.
El informe, que analiza datos de más de 175 millones de usuarios en todo el mundo, indica que el 7% de la fuerza laboral peruana se capacita activamente a través de esta plataforma de aprendizaje online. Uno de los puntos más relevantes es el auge de la inteligencia artificial generativa (GenAI). Las inscripciones en programas relacionados a GenAI crecieron 243% en el último año, mientras que los cursos de ciberseguridad y las certificaciones profesionales subieron un 33% cada uno.
Diversidad y retos pendientes
Las mujeres representan el 44% de los estudiantes peruanos en Coursera, con participación destacada en cursos de inteligencia artificial generativa (28%), programas STEM (32%) y certificaciones profesionales (13%). Entre las habilidades más demandadas figuran inteligencia de mercado, desarrollo de negocios, marketing de marca y gestión financiera. Estas competencias resultan vitales para cubrir la demanda de perfiles técnicos, estratégicos y con capacidad de liderazgo en sectores productivos.
La digitalización peruana también avanza en sectores como finanzas, educación, salud, comercio, tecnologías de la información y bienes raíces. Más de la mitad de la fuerza laboral de estos rubros ya emplea herramientas de inteligencia artificial, según datos del informe. Perú además figura con una calificación “muy alta” en el Índice de Desarrollo del Gobierno Electrónico de Naciones Unidas. Estos esfuerzos se alinean con la meta de impulsar productividad y reducir la informalidad en la economía.
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Estadísticas clave de medición
En este contexto, el reporte de Coursera revela cifras que ayudan a dimensionar el avance del talento digital peruano y el dinamismo de su comunidad de aprendizaje online:
Estudiantes peruanos en Coursera: 1,7 millones
Porcentaje de la fuerza laboral en Coursera: 7%
Edad promedio de los estudiantes: 33 años
Aprendizaje desde dispositivos móviles: 37%
Clasificación global: 45
Clasificación en tecnología: 38
Clasificación en negocios: 54
Mujeres estudiantes en Coursera: 44%
Inscripciones en cursos de GenAI: +243% interanual
Inscripciones en ciberseguridad: +33%
Inscripciones en pensamiento crítico: +18%
Inscripciones en certificados profesionales: +33%
El reporte concluye que para sostener el impulso, el país deberá cerrar brechas de acceso tecnológico, de género y educativas. Inversiones en infraestructura, conectividad y formación específica podrían potenciar el impacto de la inteligencia artificial y de las tecnologías digitales, permitiendo a Perú consolidar una economía del conocimiento más inclusiva y competitiva. Puedes revisar el informe completo del Global Skills Report 2025 en este enlace.
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