Educación superior, clave para reducir desempleo juvenil en zonas vulnerables

Solo el 5% de los habitantes de Lima Sur culmina estudios universitarios, según el Censo 2017. Expertos piden reformas educativas que prioricen habilidades tecnológicas y vinculación con el mercado laboral.

Entre 2019 y 2024, más de 160,000 jóvenes peruanos perdieron sus empleos, mientras 193,000 pasaron a engrosar la población que ni estudia ni trabaja, según el IPE. En zonas como Villa El Salvador, apenas el 5% de los mayores de 20 años logró terminar una carrera universitaria, exacerbando la desigualdad.

Ana Cristina Alva, especialista en educación, sostiene que el futuro laboral exige formación en tecnología y habilidades blandas. «Los empleos del 2030 requerirán resiliencia y adaptabilidad. Sin educación de calidad, los jóvenes quedarán excluidos», advirtió. El Foro Económico Mundial proyecta 78 millones de nuevos puestos globales, pero accederán a ellos quienes estén preparados.

La solución, según Alva, pasa por integrar pasantías y mentorías en los programas académicos. «No basta con títulos; necesitamos profesionales que innoven y lideren», remarcó. El censo 2025 actualizará estas cifras, pero los expertos insisten en que la inversión en educación no puede esperar.

Fuente: Diario El PuebloSolo el 5% de los habitantes de Lima Sur culmina estudios universitarios, según el Censo 2017. Expertos piden reformas educativas que prioricen habilidades tecnológicas y vinculación con el mercado laboral.

Entre 2019 y 2024, más de 160,000 jóvenes peruanos perdieron sus empleos, mientras 193,000 pasaron a engrosar la población que ni estudia ni trabaja, según el IPE. En zonas como Villa El Salvador, apenas el 5% de los mayores de 20 años logró terminar una carrera universitaria, exacerbando la desigualdad.

Ana Cristina Alva, especialista en educación, sostiene que el futuro laboral exige formación en tecnología y habilidades blandas. «Los empleos del 2030 requerirán resiliencia y adaptabilidad. Sin educación de calidad, los jóvenes quedarán excluidos», advirtió. El Foro Económico Mundial proyecta 78 millones de nuevos puestos globales, pero accederán a ellos quienes estén preparados.

La solución, según Alva, pasa por integrar pasantías y mentorías en los programas académicos. «No basta con títulos; necesitamos profesionales que innoven y lideren», remarcó. El censo 2025 actualizará estas cifras, pero los expertos insisten en que la inversión en educación no puede esperar.

Fuente: Diario El Pueblo