Ciencia y Tecnología
La mayoría de mujeres desaparecidas en Perú son niñas y adolescentes – Agencia de Noticias Órbita

Vivimos en un país en donde la violencia de género tiene varias caras; y pareciera que sus ciudadanos, no caen en cuenta que existen situaciones que manifiestan el machismo y la indolencia, como cuando se coloca una denuncia por desaparición, y de pronto surgen comentarios y trabas cargados de prejuicios y estereotipos, que impiden la primera acción para hallar a la persona desaparecida.
No es exagerar que se vive una situación de emergencia, cuando se muestran las cifras de denuncias de desaparecidos y desaparecidas en lo que va del año. Para el Registro Nacional de Información de Personas Desaparecidas (RENIPED), de enero a octubre del 2021 se han recibido más de 16 mil denuncias. Cabe resaltar que, el portal no señala cuántos de ellos aparecieron, lo que sindicaría que debe reestructurarse el sistema de información de los casos.
Para Liz Meléndez, directora del Centro Mujer Flora Tristán, la falta de voluntad política se hace presente en estos casos, pues ha transcurrido un año desde la creación del portal “Desaparecidos en Perú” y, a la fecha, el Estado peruano no hace notar su compromiso para implementar un sistema integral de búsqueda especifica por enfoque de género, recayendo la investigación únicamente en la Policía Nacional del Perú y el Ministerio de Interior. “En el informe: Las Mujeres que nos faltan, recomendaciones al Estado para encontrarlas, sugerimos a nuestras autoridades reconocer la desaparición como una forma de violencia basada en enfoque de género, partiendo de la violencia a la que están expuestas las niñas y mujeres, como la explotación sexual, violencia sexual y feminicidio.
También, Meléndez, instó a hacer la denuncia por desaparición inmediatamente, para generar una alerta que permita buscar a la persona no habida. “Cualquier persona puede hacer la denuncia en la comisaría más cercana sin tener que esperar 24 horas de desaparición, no hay que tener miedo ni ser tímidos para recurrir a la búsqueda de nuestros seres queridos y amigos”. Mientras la acción sea inmediata, la policía tendrá más oportunidades para desplegar la búsqueda, sostuvo la representante de Flora Tristán.
Cabe sostener que, en el 2020, la cifra de mujeres desaparecidas correspondió al 63 por ciento de las denuncias recogidas por el RENIPED. A diferencia del 2021, en el año anterior sí incluyó el factor género en los datos, y se pudo determinar que hubo 7388 niñas y adolescentes desaparecidas, entre 12 y 17 años, cifra que corresponde al 62 por ciento del total de desaparecidas.
En el informe BÚSCALAS “Las mujeres que nos faltan”, realizado por el Centro Mujer Flora Tristán y Amnistía Internacional, se presentaron diversos casos de mujeres desaparecidas, como
el de Nelly Cerna, en donde se suscriben las acciones machistas en las comisarías, que impiden la búsqueda oportuna de la posible víctima: “Mi mamá primero fue a la Policía a poner la denuncia, pero no se la aceptaron porque le dijeron que mi hermana se había ido con otra persona, y cómo podía sentar una denuncia al instante, si ella era mayor de edad. Le dijeron que seguramente se había ido con un amante”.
Por su lado, la Defensoría del Pueblo, en su estudio “Qué pasó con ellas”, reportó de enero a agosto a nivel nacional, 3967 notas de alerta, de las cuales 1409 fueron en mujeres adultas y 2558 en niñas y adolescentes mujeres.
Ciencia y Tecnología
Huawei y la UNI inauguran moderno Laboratorio de Networking para afrontar los retos de la Industria 4.0 – Agencia de Noticias Órbita

Con el objetivo de fortalecer la formación tecnológica de los futuros ingenieros y responder a las demandas de la Cuarta Revolución Industrial, la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (FIEE) de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) inauguró un nuevo Laboratorio de Networking, gracias a la donación de equipos de última generación por parte de la empresa tecnológica Huawei.
La ceremonia de inauguración contó con la presencia del rector de la UNI, Dr. Arturo Talledo Coronado; el vicerrector de Investigación y Académico, Dr. Jorge Butler Blacker; el decano de la FIEE, Dr. Jorge Ramos Carrión; y el director de Relaciones Públicas de Huawei Perú, Liu Xin.
El nuevo laboratorio, ubicado en la FIEE, está equipado con tecnología de punta: cuatro routers, ocho switches, dos controladores de access point, dos access point, un firewall y tres pantallas interactivas. Este espacio está diseñado para fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes y el sector empresarial, promoviendo la investigación aplicada y el desarrollo de soluciones tecnológicas.
El Dr. Jorge Ramos Carrión, decano de la FIEE, destacó que esta inauguración se enmarca en la celebración del 122° aniversario de la facultad. “La Industria 4.0 exige una formación integral, donde la base científica se complemente con la colaboración interdisciplinaria. Este laboratorio permitirá a nuestros estudiantes desarrollar competencias clave en automatización, big data y minería de datos, esenciales para una gestión eficiente del conocimiento”, señaló.
Por su parte, el Dr. Jorge Butler Blacker resaltó la importancia de la sinergia entre la academia y la empresa privada. “La combinación de teoría y práctica es fundamental para resolver los desafíos del país. Agradecemos a Huawei por esta valiosa contribución que potenciará el aprendizaje de nuestros alumnos”, expresó.
Liu Xin, representante de Huawei, reafirmó el compromiso de la empresa con la educación tecnológica en el Perú. “Este laboratorio es una continuación de nuestra misión educativa iniciada en 2014 con la primera donación a la FIEE. Hoy damos un paso más para que los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos en un entorno realista y de vanguardia”, indicó.
Finalmente, el Dr. Arturo Talledo Coronado, rector de la UNI, subrayó la relevancia de esta iniciativa en el contexto del desarrollo industrial del país. “El Perú necesita avanzar hacia una producción con valor agregado. Espacios como este laboratorio son clave para formar profesionales capaces de liderar ese cambio, dominando tecnologías como inteligencia artificial y big data”, concluyó.
Con esta alianza estratégica entre Huawei y la UNI, se reafirma el compromiso con la formación de talento altamente calificado, preparado para enfrentar los desafíos de la transformación digital y contribuir al desarrollo sostenible del país.
Ciencia y Tecnología
sube en ranking global y gana terreno la IA

Perú pisa fuerte en el terreno del talento digital. Con un número creciente de profesionales apostando por el aprendizaje online, el país comienza a destacarse como un hub de formación tecnológica en América Latina. El auge del interés por áreas como inteligencia artificial generativa, ciberseguridad y ciencia de datos confirma que los peruanos están tomando en serio el desafío de adaptarse a las demandas de la economía digital.
Según el Global Skills Report 2025 de Coursera, el país ocupa el puesto 45 de 109 economías evaluadas, impulsado por avances en áreas como tecnología (puesto 38), ciencia de datos (46) y negocios (54). Este resultado refleja el creciente interés de los profesionales peruanos por fortalecer sus competencias digitales.
El informe, que analiza datos de más de 175 millones de usuarios en todo el mundo, indica que el 7% de la fuerza laboral peruana se capacita activamente a través de esta plataforma de aprendizaje online. Uno de los puntos más relevantes es el auge de la inteligencia artificial generativa (GenAI). Las inscripciones en programas relacionados a GenAI crecieron 243% en el último año, mientras que los cursos de ciberseguridad y las certificaciones profesionales subieron un 33% cada uno.
Diversidad y retos pendientes
Las mujeres representan el 44% de los estudiantes peruanos en Coursera, con participación destacada en cursos de inteligencia artificial generativa (28%), programas STEM (32%) y certificaciones profesionales (13%). Entre las habilidades más demandadas figuran inteligencia de mercado, desarrollo de negocios, marketing de marca y gestión financiera. Estas competencias resultan vitales para cubrir la demanda de perfiles técnicos, estratégicos y con capacidad de liderazgo en sectores productivos.
La digitalización peruana también avanza en sectores como finanzas, educación, salud, comercio, tecnologías de la información y bienes raíces. Más de la mitad de la fuerza laboral de estos rubros ya emplea herramientas de inteligencia artificial, según datos del informe. Perú además figura con una calificación “muy alta” en el Índice de Desarrollo del Gobierno Electrónico de Naciones Unidas. Estos esfuerzos se alinean con la meta de impulsar productividad y reducir la informalidad en la economía.
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Estadísticas clave de medición
En este contexto, el reporte de Coursera revela cifras que ayudan a dimensionar el avance del talento digital peruano y el dinamismo de su comunidad de aprendizaje online:
Estudiantes peruanos en Coursera: 1,7 millones
Porcentaje de la fuerza laboral en Coursera: 7%
Edad promedio de los estudiantes: 33 años
Aprendizaje desde dispositivos móviles: 37%
Clasificación global: 45
Clasificación en tecnología: 38
Clasificación en negocios: 54
Mujeres estudiantes en Coursera: 44%
Inscripciones en cursos de GenAI: +243% interanual
Inscripciones en ciberseguridad: +33%
Inscripciones en pensamiento crítico: +18%
Inscripciones en certificados profesionales: +33%
El reporte concluye que para sostener el impulso, el país deberá cerrar brechas de acceso tecnológico, de género y educativas. Inversiones en infraestructura, conectividad y formación específica podrían potenciar el impacto de la inteligencia artificial y de las tecnologías digitales, permitiendo a Perú consolidar una economía del conocimiento más inclusiva y competitiva. Puedes revisar el informe completo del Global Skills Report 2025 en este enlace.
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