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-3 pasos para comprender TODO sobre los vladiaudios
Anoche, Popy Olivera, con una bandera del Perú colgada con cinta scotch, una pantalla de televisor y un gato, realizó una conferencia de prensa para presentar unos audios de Vladimiro Montesinos planeando, aparentemente, triquiñuelas desde la Base Naval donde se supone está recluido. La intención del exasesor de Alberto Fujimori era quebrar el Jurado Nacional de Elecciones y así tratar de que Keiko Fujimori logre salir vencedora en esta segunda vuelta. Así, damos inicio a este giro dramático de los acontecimientos con el capítulo:
El retorno del Sith
El Sith al rescate.
Intervención: Útero.Pe
1. El tío Vladi la tenía clara desde el principio
El 10 de junio, cuando Keiko ya había anunciado que iba a pedir la nulidad de 802 actas con unos aproximadamente 200 mil votos en mesas donde Pedro Castillo había ganado, Montesinos habla por teléfono desde la Base Naval.
- El exasesor lo hace desde el teléfono de su prisión, o sea, chill.
- Se comunica con Pedro Rejas Tataje, un coronal del Ejército en situación de retiro, fue integrante del comando Chavín de Huantar.
¿Quién es Pedro Rejas?
Se trata de un exmilitar, pero no cualquier militar, sino uno ultra fujimorista. Es apodado «Belmont» y aquí lo podemos ver al lado de Keiko y Kenji Fujimori.
Ese colorado.
Foto: La República
Rejas era de los naranjas que organizaban los plantones en la Diroes donde se juzgaba a Alberto Fujimori. En el 2007 estuvo haciendo chongo para que un bus que llevaba a las víctimas de los casos Barrios Altos y La Cantuta no ingresen a la audiencia contra el papá de Keiko.
- Rejas chambeó para Kenji en una empresa de seguridad de propiedad del hijo de Alberto.
- Fue secretario de organización de Fuerza Popular.
- En el 2016 postuló con el partido de César Acuña al Congreso. No logró alcanzar una curul.
Bueno y ¿Qué le dijo Montesinos a Pedro Rejas?
Conversaron sobre la situación de Keiko y su inminente derrota electoral. Montesinos le pide a Rejas contactar con Guillermo Sendón (ahorita te contamos quién es) para poder llegar a, por lo menos, tres integrantes del pleno del JNE.
- El objetivo era llegar al JNE para que, a cambio de dinero, tuerzan sus decisiones a favor de Keiko Fujimori.
- Primero, buscaba que le amplíen el plazo para que puedan ingresar centenares de solicitudes de nulidad de las actas en los lugares donde ganó Pedro Castillo.
- Segundo, por supuesto, que acepten las nulidades.
Montesinos aprovechó la ocasión para decir que los abogados que habían tomado la causa fujimorista eran «unos huev**es», pero aquí lo importante es que desde el 10 de junio el tío Vladi ya sabía que si iba a torcer algo, tenía que apuntar al JNE.
2. Rejas hace el contacto y graba todo
El coronel en retiro llama a Guillermo Sendón.
Ya, ¿y quién es Guillermo Sendón?
Los periodistas hoy en la conferencia de Olivera tratando de identificar a los participantes.
Imagen: Cerati tkm
Guillermo Sendón Guerra es un trotamundos electoral. Ha estado en varios lados:
- Primero fue aprista y de hecho candidato a regidor en Miraflores, aunque no lo eligieron.
- Luego se metió a Todos por el Perú, el partido que lanzó a Julio Guzmán a la presidencia en el 2016.
- También tiene una postulación a la alcaldía de Barranco con Democracia Directa en el 2014.
- Por supuesto, es un simpatizante de los apristas, fujimoristas y gente como Rafael López Aliaga.
Manya.
Imagen: captura Twitter
Muy elegantes sus expresiones.
Imagen: captura Twitter
CIT es la encuestadora que reemplazó a la alucinante IDICE, la que daba ganador a Alan en el 2016.
Imagen: captura Twitter
Imagen: captura Twitter
El que no apoya a Keiko es tibio.
Imagen: captura Twitter
Bueno y, ¿qué hablan Rejas y Sendón?
- Rajan de los abogados de Keiko diciendo que todo lo hicieron mal porque son corporativos y no saben nada de derecho electoral, que han presentado un mismo voucher para varios pedidos y que encima presentaron todo a destiempo. Básicamente que están perdidos.
- Luego van al fondo del asunto: meterse al JNE. ¿La forma? Un palo para cada magistrado, o sea, se entiende, 1 millón de dólares a cada uno.
- En el audio, Sendón dice que ya tiene conversado con el renunciante miembro del pleno del JNE, Luis Arce Córdova, la jugada. Sendón dice que Arce le ha asegurado tres votos de cuatro, todos menos el del presidente del Jurado, Salas Arenas. Todo a cambio de 3 millones de dólares.
Acá la parte del video en la cuenta que ya había coordinado el precio de los votos con Arce Córdova. «He hablado con Luis Carlos Arce Córdova y me dice ‘ya, eso te cuesta tres palos’ «. pic.twitter.com/rZWbo6XVoe
— Hernán P. Floríndez (@HernanInkarri) June 25, 2021
¿Oye y Kenji?
Lo de Kenji y sus mascaritas de «anonymous» en la marcha aporta algo valioso:
- Pedro Rejas se comunicó con él y quedaron en que llevaría gente a la movilización en el campo de Marte a favor de Keiko.
- En el audio hay un trato de confianza mutua.
- Esto solo deja un mensaje: el pata al que Montesinos llama para iniciar una misión que requiere solo personas de confianza -coimear-, también es persona de confianza de Kenji.
3. ¿La vaina de torcerlo todo funcionó? Spoiler: no
La mañana del 11 de junio, IDL-Reporteros advirtió la intención del JNE de ampliar el plazo para que Keiko Fujimori presente sus más de 800 pedidos de nulidad.
- La iniciativa fue promovida, inicialmente, por Luis Arce Córdova y luego por Jorge Rodríguez Vélez, representante de las universidades privadas.
- El hecho produjo una avalancha de especialistas recordando algo muy importante: una sentencia del Tribunal Constitucional declara que los plazos de la ley electoral son «preclusivos y perentorios», o sea, no puedes cambiar las reglas del juego en medio de un proceso.
- Por la noche, tuvo que salir el propio presidente del JNE, Salas Arenas, para indicar que habían retrocedido en aprobar la normativa pues no se tomó en cuenta la sentencia del TC.
Bonus Track: Guillermo Sendón sale sudando frío a decir que era bromita jejeje
En realidad no ha dicho eso, pero sí está sudando frío. En su cuenta de Facebook, Guillerno Sendón, sindicado como operador de Montesinos en los audios, dijo que se contactó con Rejas y que solo «le siguió el juego» para ver si había o no había fraude en las elecciones. Que qué casualidad él también hacía lo mismo que Rejas.
Entonces, rebobinando todo:
Hay solo tres conclusiones posibles en lo que Popy ha presentado y ninguna, obviamente, coincide con las opiniones de Popy que a nadie le importa.
Primero:
Segundo:
- La estrategia naranja de primero denunciar fraude, luego dilatar el proceso y por último exigir que el JNE les acepte los pedidos de nulidad presentados fuera de plazo, coinciden con las intenciones que Montesinos tenía el 10 de junio pasado. Al día siguiente nomás desde que el plazo se acabó. El tío Vladi estaba preocupado y quería ayudar.
Tercero:
- Después de ver el video en el que Guillermo Sendón sale a poner el parche hablando con la boca seca para negar que haya querido coimear a magistrados del JNE, por lo menos amerita una investigación de oficio de la Fiscalía, contra él, contra Montesinos y contra el amigo de Kenji, Pedro Rejas.
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Metodología ABP transformará la educación en Latinoamérica
El Aprendizaje Basado en Proyectos como motor de cambio educativo en América Latina
La educación en América Latina enfrenta el desafío de superar desigualdades profundas mediante la innovación pedagógica. Helvio Kanamaru, Director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para la región, destaca el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como una metodología capaz de transformar la enseñanza tradicional. Este enfoque pedagógico sustituye la memorización de conceptos aislados por la aplicación práctica del conocimiento en la resolución de problemas reales, permitiendo que los estudiantes investiguen, planifiquen y construyan soluciones con impacto directo en su entorno.
¿Por qué el ABP es vital para las profesiones del futuro?
Según datos del Foro Económico Mundial, aproximadamente el 65% de los niños que inician hoy su educación primaria desempeñarán trabajos que todavía no existen. Ante esta incertidumbre, la formación académica debe priorizar la capacidad de aprendizaje continuo y la adaptabilidad. El ABP fomenta la autonomía y la curiosidad, atributos que resultan indispensables para una ciudadanía responsable. Tanto la colaboración como la comunicación se vuelven pilares en este proceso, donde el docente deja de ser un emisor de datos para convertirse en un facilitador que guia el descubrimiento estudiantil.
La implementación de programas como Solve for Tomorrow por parte de Samsung demuestra este potencial. En esta iniciativa, alumnos de secundaria de escuelas públicas utilizan ciencia y tecnología para proponer soluciones innovadoras a desafíos sociales. Aparte de los resultados técnicos, como la creación de dispositivos para ahorrar agua o sistemas de energía sostenible, los jóvenes desarrollan habilidades socioemocionales críticas. La gestión de la frustración y la negociación en equipo son aprendizajes fundamentales que preparan a los jóvenes para la vida profesional fuera del aula.
¿Cuál es el rol del docente en esta transformación?
La capacitación de los educadores es el eje principal para que estos conceptos se traduzcan en experiencias significativas en el salón de clases. Este año, Samsung lanzó un curso regional de ABP para docentes con el fin de fortalecer su rol como agentes de transformación. Los testimonios del programa evidencian que el ABP despierta el protagonismo del estudiante y fomenta un pensamiento crítico más agudo. Al empoderar al profesor con herramientas modernas, se garantiza que la educación sea un proceso dinámico y participativo, conectado con la realidad cotidiana de cada alumno.
¿Cómo contribuye esta metodología a la inclusión social?
Adoptar el aprendizaje práctico no es únicamente una mejora pedagógica, sino también una estrategia de inclusión social y económica. Al formar jóvenes capacitados para emprender y resolver problemas complejos, se sientan las bases para un futuro más equitativo en la región. La experiencia de aprendizaje se vuelve más humana y colaborativa, transformando la escuela en un espacio de propósito y transformación.
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“Pachacámac eres tú” premiará a escolares que mejor canten el himno de su distrito
Un novedoso concurso presentó la Municipalidad de Pachacámac, con el fin de incentivar la identidad local, fortalecer los valores cívicos patrióticos y promover el conocimiento, respeto y valoración de los símbolos patrios, denominado “PACHACÁMAC ERES TÚ”, dirigido a los más de 80,000 escolares de 103 instituciones educativas del distrito.
El concurso escolar consiste en la interpretación del Himno de Pachacámac, donde podrán participar instituciones educativas públicas y privadas de los niveles inicial, primaria y secundaria del distrito. Esta iniciativa se desarrolla en el marco del fortalecimiento de la identidad local. El concurso involucra a toda la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, brigadieres, policías escolares, docentes, directivos y representantes de APAFA y/o padres de familia.
El Lanzamiento Oficial del I Concurso Interescolar “Pachacámac Eres Tú”, se realizó el Coliseo Cerrado Paul Poblet de Pachacámac Pueblo, con la concurrencia de gran cantidad de escoltas escolares y cerca de 50 directores de colegios, quienes recibieron con entusiasmo este evento sabiendo, además, que habrá premios en efectivo, computadoras y juegos recreativos.

“Este concurso reafirma nuestro compromiso con el fortalecimiento de la identidad cultural, el sentido de pertenencia y orgullo de nuestro distrito. Nadie ama lo que no conoce, nadie cuida lo que no quiere, por eso involucramos a toda la comunidad escolar, especialmente a sus brigadieres generales en este importante evento”, manifestó el alcalde Enrique Cabrera.
PACHACAMAC EDUCA Y CONSTRUYE – PEC
El evento también sirvió para presentar el programa PEC 2026 (Pachacámac Educa y Construye), un programa concurso creado por la gestión del alcalde Enrique Cabrera que tiene como finalidad principal mejorar la infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas públicas del distrito con un presupuesto de un millón de soles, empoderando la participación de los escolares, junto con los padres de familia y la plana docente, para la ejecución de proyectos de mejora en los colegios.
El año pasado se beneficiaron 25 colegios con la construcción de losas, deportivas, servicios higiénicos, techado de aulas, aulas de cómputo, laboratorios, mobiliarios, instrumentos musicales, entre otros, dividiendo el millón de soles entre los 25 colegios.
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