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Ella es Yemily Cruz, la joven docente que trabaja para preservar el aimara en Puno – Diario Nacional Realidad.PE | Noticias relevantes del Perú

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Ella es Yemily Cruz, la joven docente que trabaja para preservar el aimara en Puno – Diario Nacional Realidad.PE | Noticias relevantes del Perú


Yemily Cristina Cruz Quispe se ha convertido en un ejemplo en su natal Acora, distrito ubicado en Puno, donde lidera una cruzada para preservar el aimara, la lengua materna de su pueblo y de todo el altiplano. Ella impulsó un proyecto en la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) y su esfuerzo recibió un reconocimiento como mejor investigación científica.

La joven profesora enseña jugando en el jardín. Es así como la docente de inicial está logrando salvar la lengua aimara en el centro poblado Thunuhuaya, una comunidad del distrito de Acora, en Puno.

“Hicimos un diagnóstico donde determinamos que si los abuelos iban a morir, la lengua iba a morir con ellos”, explica la joven docente, sobre su trabajo que ganó el Reconocimiento Anual “Rubén Darío Espinoza Carrillo” a la mejor investigación científica de la UPCH.

El premio le fue entregado el 21 de mayo de 2021, en la categoría Pregrado, en ceremonia virtual, donde se destacó su contribución a la educación del Perú “sobre todo en momentos donde necesitamos trabajar mucho la parte bilingüe intercultural que estamos dejando de lado”, en palabras del doctor Carlos López Villavicencio, decano encargado de la Facultad de Educación de la UPCH, al momento de otorgar dicho reconocimiento.

“Empezamos haciendo talleres con los padres de familia de Thunuhuaya. Al inicio no querían hablarles a los niños en su lengua, pero les mostramos videos donde se contaban experiencias de otras lenguas originarias que habían desaparecido. Los padres, entonces, comprendieron y empezaron a enseñarles aimara a sus hijos desde casa y nosotros desde la escuela”, relata Yemily sobre su trabajo.

Esta investigación, que lleva el título de “Revitalización de la lengua aimara en los niños del nivel inicial de una comunidad rural de Acora-Puno con participación de la comunidad educativa”, le permitió a ella licenciarse en la carrera de Educación Intercultural Bilingüe UPCH con la Beca 18 EIB del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación.

“La enseñanza se hizo desde la realidad que rodea a las niñas y niños. Hablábamos sobre la cosecha de papa, por ejemplo: venía una sabia, una anciana, que nos mostraba cómo se podía evitar que le entrara gusano. Y así hablábamos en lengua originaria y los niños empezaban a hablar sin miedo”, explica.

Para comprobar que la lengua también se hablaba en el hogar, Yemily, de 24 años, visitaba las casas. “En las tardes veía si se estaba trasmitiendo o no la lengua, y sí lo hacían. Y también participaban los abuelitos, que contaban sus historias sobre qué tradiciones se practicaban antes en la comunidad en cada mes del año”, detalla Yemily.

Un diagnóstico final –informa la docente– determinó que un 70 % de los niños del Jardín de Thunuhuaya podía entender aimara, después de esta experiencia, a diferencia de solo el 10 % que podía hacerlo al inicio. Asimismo, un 30 % logró entender y hablar la lengua, cuando antes ninguno lo hacía.

“No se quieren ir porque enseñas jugando”

¿Y cómo enseña Yemily? La respuesta la encontramos en una madre de un niño del centro poblado Potojani Chico, del distrito de Platería, Puno, donde la becaria egresada del Pronabec llegó a enseñar a la institución educativa Pronoei, del mismo nombre de la comunidad.

Era el inicio de la pandemia, en 2020, cuando se empezó a limitar la asistencia de los niños a esta escuela inicial de Potojani Chico, pero los pequeños no querían irse a sus casas a las once la mañana, como se les había indicado. “Se tienen que ir”, explicaba Yemily. “No se quieren ir porque enseñas jugando”, recuerda que le dijo la mamá de uno de ellos.

Esta fue la primera institución educativa donde Yemily empezó su labor como docente intercultural. En una sesión de aprendizaje, Yemily llevaba todos los instrumentos musicales que tenía y también les pedía a los niños que llevaran los suyos. Luego, los escondía en una caja. Venía la adivinanza: los pequeños debían descubrir qué producía ese misterioso sonido. Terminaban todos cantando y bailando.

“Los niños no se querían ir. Lloraban. Empezamos con cuatro niños y al final ya teníamos matriculados unos 15”, cuenta Yemily, sobre esta experiencia educativa que se realizó el año pasado. En la actualidad, ella se encuentra como docente de inicial y directora encargada de la Institución Educativa Jardín 1274 Semillitas del Futuro, ubicada en el centro poblado Yanico, sector Titile, del distrito de Paucarcolla, en Puno.

Yemily –que también ha participado del programa “Aprendo en Casa” del Ministerio de Educación, traduciendo y haciendo locución de audios en lengua aimara– tiene a nueve niños: de tres, cuatro y cinco años, con los que todos los días se envían mensajes digitales: abundan los audios y videos de canciones. “Tengo el compromiso de formar a futuros ciudadanos que se identifiquen con su cultura, con su lengua, que no se olviden de dónde vienen”, enfatiza ella.



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Conocen normas que regulan gestión de sus fondos

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Conocen normas que regulan gestión de sus fondos

Organizaciones políticas reciben capacitación sobre entrega de información financiera a la ONPE

Las organizaciones políticas no pueden tener fuentes de financiamiento ilegal y todos sus gastos deben ser reportados a la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) junto con comprobantes que los sustenten. Esas fueron algunas de las indicaciones que se brindaron en el taller organizado por dicho ente público el miércoles 27 de mayo en la ciudad de Lima.

Al evento asistieron tesoreros y contadores integrantes de una de las tres alianzas electorales y de 18 de los 54 partidos políticos que deben presentar ante la ONPE su Información Financiera Anual (IFA) 2025, a más tardar, el 1 de julio. La obligación también alcanza a otra alianza electoral y a 95 movimientos regionales que están siendo capacitados al interior del país por las Oficinas Regionales de Coordinación (ORC) de la ONPE.

Cada Información Financiera Anual (IFA) 2025 debe contener las actividades económicas y financieras desarrolladas por la organización política entre el 1 de enero y el 31 de diciembre del año pasado. Específicamente, datos de los aportantes y el monto de sus aportes, además del estado de situación financiera, el estado de resultados, y notas e información complementaria a los estados financieros

Indicaciones para las organizaciones políticas

Las fuentes de financiamiento privado de una organización política pueden ser: aportes en efectivo o en especie, actividades proselitistas, rendimiento patrimonial, créditos concertados y legados.

Se consideran fuentes de financiamiento ilegal las siguientes:

·         Fuentes anónimas. Los aportes no pueden tener un origen desconocido.

·         Personas naturales extranjeras.

·         Personas jurídicas nacionales sin fines de lucro.

·         Personas jurídicas extranjeras con fines de lucro.

·         Personas jurídicas extranjeras sin fines de lucro (excepto cuando sus aportes sean para organizaciones políticas y estén exclusivamente destinados a actividades de formación, capacitación e investigación).

·         Personas naturales de nacionalidad peruana condenadas con sentencia consentida o ejecutoriada o con mandato de prisión preventiva por delitos contra la administración pública, tráfico ilícito de drogas, minería ilegal, tala ilegal, trata de personas, lavado de activos, terrorismo o crimen organizado. La prohibición se extiende hasta diez años después de cumplida la condena.

·         Entidades de derecho público o empresas de propiedad del Estado o con participación de este.

·         Confesiones religiosas de cualquier denominación.

Forma de presentación de la IFA

·         La carta de presentación de la IFA debe ser firmada por el representante legal y/o el tesorero de la organización política inscrito en el Registro de Organizaciones Políticas (ROP) del Jurado Nacional de Elecciones (JNE).

·         La información se consigna en los formatos aprobados por la ONPE y estos son suscritos por el tesorero y un contador público colegiado y habilitado.

·       Los canales de presentación de la IFA son la mesa de partes de la sede central de la ONPE (Jr. Washington n.° 1894, Cercado de Lima), así como las mesas de partes de las Oficinas Regionales de Coordinación (ORC) y Oficinas Descentralizadas de Procesos Electorales (ODPE).

Fotos: Flickr ONPE

Lima, 29 de mayo de 2026 

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ENTRE CONTAMINACIÓN Y ABANDONO, PASCO EXIGE SOLUCIONES

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ENTRE CONTAMINACIÓN Y ABANDONO, PASCO EXIGE SOLUCIONES

Cerro de Pasco, 28 de mayo de 2026.- En una multitudinaria concentración popular realizada en Cerro de Pasco, el candidato presidencial Roberto Sánchez denunció el abandono histórico que sufren las regiones mineras del país y presentó una serie de propuestas orientadas a mejorar la calidad de vida de millones de peruanos, con especial énfasis en salud, educación, empleo y protección social.

Durante su intervención, Sánchez calificó como inaceptable que Cerro de Pasco continúe siendo una de las zonas más afectadas por la contaminación ambiental mientras aporta importantes recursos a la economía nacional.

“Pasco no puede seguir siendo el símbolo de un Perú donde se extrae riqueza mientras el pueblo vive rodeado de contaminación, enfermedad y pobreza. La riqueza minera debe traducirse en desarrollo, salud y oportunidades para la población”, afirmó.

El líder de Juntos por el Perú expresó su preocupación por la situación de miles de niños, adolescentes y adultos afectados por la presencia de plomo, arsénico y mercurio en el organismo, consecuencia de décadas de contaminación ambiental y falta de atención estatal.

En ese sentido, reiteró que su gobierno promoverá una minería moderna, responsable y respetuosa del medio ambiente, garantizando una fiscalización efectiva y programas de remediación ambiental para las comunidades afectadas.

Sánchez también presentó propuestas orientadas a mejorar las condiciones económicas y sociales de las familias peruanas. Entre ellas destacó el incremento progresivo del sueldo mínimo para recuperar la capacidad adquisitiva de los trabajadores frente al aumento del costo de vida.

“Los trabajadores merecen recibir una remuneración justa que les permita vivir con dignidad y cubrir las necesidades de sus familias”, señaló.

Del mismo modo, anunció que promoverá el ingreso libre a las universidades públicas para los jóvenes peruanos, acompañado de programas de nivelación académica y fortalecimiento de la calidad educativa.

“Los hijos de los trabajadores, de los agricultores y de los sectores populares deben tener las mismas oportunidades de acceder a una educación superior de calidad”, sostuvo.

En materia social, Sánchez planteó fortalecer los programas dirigidos a los adultos mayores, proponiendo duplicar progresivamente el beneficio económico que reciben los usuarios de Pensión 65, con el objetivo de brindar mayor protección a quienes dedicaron toda una vida al trabajo y hoy viven en condiciones de vulnerabilidad.

Finalmente, hizo un llamado a defender la democracia, rechazar las campañas de desinformación y participar activamente en la vigilancia del proceso electoral.

“Pasco merece respeto, merece justicia ambiental, merece oportunidades para sus jóvenes y una mejor calidad de vida para sus familias. Nuestro compromiso es construir un país con más igualdad, más desarrollo y más dignidad para todos”, concluyó.

Tras su presentación en Cerro de Pasco, Roberto Sánchez continuará su recorrido por diversas regiones del país difundiendo sus propuestas de gobierno y recogiendo las principales demandas de la población.

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