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Más de 100,000 escolares y 7,000 docentes retornaron a clases semipresenciales – Diario Nacional Realidad.PE | Noticias relevantes del Perú

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Más de 100,000 escolares y 7,000 docentes retornaron a clases semipresenciales – Diario Nacional Realidad.PE | Noticias relevantes del Perú


Más de 100,000 escolares de zonas rurales del país han retornado, al 24 de junio, a clases semipresenciales, en las que trabajan 7,000 docentes, informó hoy el ministro de Educación, Ricardo Cuenca.

«Al 24 de junio, ya hay habilitadas 21,642 escuelas [es posible volver a las clases presenciales], de las cuales, 2,474 operan a nivel de semipresencialidad; esto significa que más de 100,000 estudiantes ya están yendo a clases y más de 7,000 docentes están trabajando en estas escuelas», señaló.

Manifestó que el 19 de abril se empezó con las clases semipresenciales en 14 colegios de la región Arequipa y hoy ya existen 2,474 y la cifra «irá en aumento en las próximas semanas».

En conferencia de prensa, junto al titulares de Cultura, Alejandro Neyra, para exponer el balance de su gestión, sostuvo que los dos temas centrales del Ministerio de Educación (Minedu) fueron el retorno del año escolar 2021 y la nueva estructura del sector.

Retorno a las aulas

Con ese fin, en cada región se instalaron comités intersectoriales para atender la decisión del retorno a clases; estos grupos se encargan de evaluar si las condiciones de bioseguridad de la escuela son adecuadas para permitir la apertura (que tengan lavamanos, mascarillas para docentes, etcétera).

Subrayó que el 2020 fue un año atípico, y aun cuando el año calendario 2020 acababa en diciembre, el año escolar iba a terminar en junio del 2021. En enero y febrero hubo un plan de recuperación; de marzo a junio se procedió a la consolidación de aprendizajes para que a partir de julio puedan recibir un refuerzo escolar.

Asimismo, informó que solo en Lima, donde se concentra el 30 % de la matrícula se recuperó a 30,000 alumnos que, por cualquier razón, interrumpieron sus estudios.

Contexto diferente

Durante la conferencia de prensa remarcó que «el sector Educación es uno de los sectores más grandes en el Gobierno porque atendemos a poco más de 8 millones de estudiantes y tenemos alrededor de medio millón de docentes trabajando año a año, quienes ponen en marcha el sistema educativo».

Sostuvo, en esa línea, que el punto de partida tiene que ver con la educación en tiempos de pandemia; al llegar al Minedu, el 18 de noviembre del 2020, encontró un sistema educativo aprendiendo a operar en un contexto de pandemia por la covid-19 para el cual no estuvo preparado.

«Los sistemas educativos en general, en el mundo, no estuvieron preparados para atender una situación de educación remota y esto afectó profundamente la forma en que actúan», indicó al recordar que no había clases presenciales y para retomarlas había que garantizar que sean seguras, flexibles, graduales y voluntarias.

Aprendo en Casa

Manifestó que Aprendo en Casa ha sido una estrategia y un esfuerzo muy importante del Estado peruano. «Lo valoramos antes y lo valoramos ahora; sobre la base de lo aprendido hicimos algunos ajustes en Aprendo en Casa, porque ya no solo era una estrategia de emergencia, sino que era una manera de cómo iba a operar el sistema educativo».

«Este año, Aprendo en Casa tuvo una articulación de todos los medios [televisión, radio, web y de las tabletas] para trabajar de manera más organizada; [se ofrece] Aprendo en Casa para padres, para docentes, en comunidad, varias opciones [antes dolo estaba dirigido a los estudiantes]; mayor interactividad de los mensajes a través de la web, la radio, la televisión y de las aulas virtuales», explicó.

Cuenca resaltó también el cierre de la brecha digital, a partir de la dotación de tabletas; y la atención a las limitaciones de la conectividad sobre la base de dotación de internet a estudiantes y docentes.

El sector, dijo, se propuso cinco objetivos: diseñar e implementar un retorno a clases en un contexto de pandemia; recuperar a escolares que interrumpieron sus estudios; acompañar a los docentes en el nuevo proceso de cómo enseñar y cómo aprender; fortalecer la educación superior, e impulsar un cambio en la organización y en las funciones del Ministerio de Educación.



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PROINVERSIÓN PREVÉ QUE LAS LÍNEAS 3 Y 4 DEL METRO DE LIMA INICIEN SU LICITACIÓN EN 2027

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PROINVERSIÓN PREVÉ QUE LAS LÍNEAS 3 Y 4 DEL METRO DE LIMA INICIEN SU LICITACIÓN EN 2027

Tras la firma de un convenio entre ProInversión y la ATU, ambos trenes entraron a la etapa de estructuración como posibles Asociaciones Público-Privadas con una inversión conjunta que superaría los US$10 000 millones.

Las Líneas 3 y 4 del Metro de Lima avanzaron a la etapa de estructuración como potenciales Asociaciones Público-Privadas (APP), tras la firma de un convenio entre ProInversión y la Autoridad de Transporte Urbano para Lima y Callao (ATU). Esta es la tercera de cinco fases que debe superar un proyecto para convertirse en APP, y su inicio confirma que el Estado ya validó la viabilidad de ambos trenes bajo ese esquema. El presidente ejecutivo de ProInversión, Luis Del Carpio, explicó que la nueva ley de APP permitirá acortar los plazos habituales de esta etapa, por lo que ambas líneas podrían salir a licitación en un plazo de 12 meses en el mejor escenario. Fue enfático al remarcar que, con el respaldo del próximo gobierno, «este esquema debe durar máximo un año».

En términos técnicos, la Línea 3 tendrá cerca de 35 kilómetros de recorrido subterráneo y una inversión estimada de US$7000 millones, mientras que la Línea 4 sumará 24 kilómetros por unos US$3700 millones, un costo menor porque ya existe un tramo en construcción. Para avanzar con el diseño y la estructuración financiera de ambos proyectos, la ATU y ProInversión coordinan la contratación de una Project Management Office (PMO), que definirá también el mecanismo de financiamiento. Esto es clave que, según el presidente de la ATU, David Hernández, el Estado no está en condiciones de asumir el pago de ambas líneas al contado, puesto que, si se buscara construirlas rápido, habría que desembolsar cerca de US$1000 millones al año, y «la caja del Estado no aguantará esto». Por ello, la estructuración financiera buscará una banca de fomento internacional que permita repartir el pago en 15, 20 o 30 años, en lugar de comprometer el presupuesto público de forma inmediata.

Uno de los mayores retos para evitar que estos proyectos repitan la demora de la Línea 2 es la liberación de predios. Según ProInversión, se han identificado 3562 propiedades que deberán liberarse hasta el 2030, de las cuales solo 575 habían sido adquiridas al cierre de 2025. Para financiar ambas líneas sin depender exclusivamente del pago del Estado, la estructura contempla, además, aprovechar plusvalías o ingresos no tarifarios, bajo un esquema similar al aplicado en el Ferrocarril Huancayo-Huancavelica. De cumplirse el cronograma previsto, las primeras etapas de ambos trenes podrían estar operativas hacia el 2034.

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CONSEJO FISCAL PIDE AL PRÓXIMO GOBIERNO DEMANDAR ANTE EL TC LEYES DE PENSIONES, CAS Y NUEVAS UNIVERSIDADES

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CONSEJO FISCAL PIDE AL PRÓXIMO GOBIERNO DEMANDAR ANTE EL TC LEYES DE PENSIONES, CAS Y NUEVAS UNIVERSIDADES

Alonso Segura sostiene que estas normas generan un alto costo fiscal y vicios de inconstitucionalidad, luego de que el Tribunal Constitucional estableciera que el Congreso no tiene iniciativa de gasto ni siquiera para años futuros.

El presidente del Consejo Fiscal, Alonso Segura, planteó que el próximo gobierno aproveche el reciente cambio de criterio del Tribunal Constitucional (TC) para presentar demandas de inconstitucionalidad contra normas ya vigentes que, a su juicio, comprometen la sostenibilidad de las finanzas públicas. El fallo del TC estableció, con carácter vinculante, que la iniciativa de gasto público corresponde de manera exclusiva al Poder Ejecutivo, sin importar si el impacto presupuestal se produce en el año fiscal en curso o en ejercicios posteriores, un criterio distinto al aplicado hasta ahora en algunos casos particulares.

Entre las normas que Segura considera prioritario revisar figuran las leyes de pensiones con cédula viva para docentes, policías y militares, que a su juicio representan el mayor costo fiscal; los beneficios de gratificación reconocidos a los trabajadores del régimen CAS, cuyo pago el Ministerio de Economía y Finanzas aún no ha reglamentado; y las leyes que crean nuevas universidades públicas. El exministro de Economía remarcó que el nuevo gobierno tiene hasta seis años para interponer estas acciones y advirtió que la demora en actuar solo profundiza el problema, aunque, dijo, «esto se puede rectificar si es que el nuevo Ejecutivo reacciona».

El magistrado del TC César Ochoa precisó, en otra entrevista, los alcances reales de la sentencia. Explicó que el tribunal no ejerce un control previo sobre las leyes aprobadas por el Congreso, sino que depende de que el Poder Ejecutivo observe o demande las normas que considere inconstitucionales. Ante las dudas de que el fallo pudiera interpretarse como una autorización tácita al Legislativo para aprobar iniciativas de gasto, fue tajante: «No hemos abierto una puerta».

Fuente: RPP

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