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MÁS DE 8 MILLONES DE ESTUDIANTES VOLVERÁN A CLASES EN MEDIO DE BRECHAS EN INFRAESTRUCTURA

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MÁS DE 8 MILLONES DE ESTUDIANTES VOLVERÁN A CLASES EN MEDIO DE BRECHAS EN INFRAESTRUCTURA

Análisis de Videnza Instituto advierte que el 59 % de colegios públicos requiere demolición total o reparación, mientras persisten carencias en servicios básicos que afectan el inicio del año escolar.

Millones de alumnos volverán a las aulas en el Perú en medio de limitaciones en el sistema educativo. Según un informe de Videnza Instituto, la matrícula en educación inicial, primaria y secundaria alcanza los 8.3 millones de niños y adolescentes, de los cuales el 75.1 % estudia en colegios públicos. El retorno a clases se dará en un contexto en el que “persisten brechas estructurales que afectan la calidad del aprendizaje, especialmente en infraestructura, conectividad digital y capacidades docentes”, señala el análisis.

De acuerdo con información del Ministerio de Educación citada en el informe, “el 59 % de las instituciones educativas públicas requiere demolición total o reparación”. En regiones como Áncash, Cajamarca, Puno y Ucayali, más de seis de cada diez locales presentan deficiencias. A ello se suman otras carencias básicas: “el 54.8 % de los colegios necesita intervenir sus servicios higiénicos y el 50.1 % no cuenta con acceso adecuado al agua”, lo que refleja las condiciones precarias en las que miles de estudiantes inician el año escolar.

Las brechas también se evidencian en el acceso a tecnología. En primaria, solo el 46.5 % de las escuelas cuenta con conexión a internet, mientras que en secundaria la cobertura alcanza el 76.2 %, aunque con marcadas diferencias entre zonas urbanas y rurales. Incluso en los colegios que sí tienen conectividad, la mayoría dispone de velocidades que no superan los 10 Mbps por institución, lo que limita el uso pedagógico de plataformas digitales y herramientas tecnológicas en el aula.

El análisis advierte que mejorar la infraestructura es un paso necesario, pero no suficiente para elevar la calidad educativa. La evidencia internacional muestra que los docentes son el principal factor que explica las diferencias en los resultados de aprendizaje. Al respecto, Videnza Instituto plantea “complementar las inversiones en infraestructura con políticas orientadas a fortalecer la formación continua, las competencias digitales y el acompañamiento pedagógico a los maestros”.

Fuente: Gestión

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Obras paralizadas con presupuesto aún enfrentan problemas para reactivarse

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Obras paralizadas con presupuesto aún enfrentan problemas para reactivarse

Una parte de los proyectos incluidos en el presupuesto de 2026 todavía tiene un alto porcentaje de inversión pendiente, mientras persisten dificultades contractuales, técnicas y financieras.

De las 323 obras públicas paralizadas a cargo de los gobiernos regionales, 168 cuentan con presupuesto asignado para este año. Sin embargo, en la mayoría de estos proyectos todavía está pendiente ejecutar más del 43% del saldo de inversión, según información de la Contraloría General de la República analizada por ComexPerú.

La situación también alcanza a los gobiernos locales. De las 1543 obras paralizadas identificadas, solo 367 tienen recursos asignados para 2026 y cerca del 56% del saldo de inversión de estos proyectos permanece pendiente. ComexPerú advierte que la diferencia entre ambos niveles de gobierno también se refleja en las causas de paralización, ya que, mientras a nivel regional predomina el incumplimiento contractual, en los municipios destaca la falta de recursos financieros y liquidez.

“El análisis muestra entonces dos problemas distintos”, señala ComexPerú, al advertir que una parte importante de las obras no cuenta con presupuesto y que, incluso entre aquellas que sí lo tienen, los recursos pueden resultar insuficientes o no ejecutarse por otras restricciones. El gremio plantea que la reactivación también debe considerar la solución de controversias contractuales y problemas técnicos para evitar que las obras continúen postergándose.

Fuente: ComexPerú

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Producción de papa cae 19.6%, pero abastecimiento de Lima casi no varía

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Producción de papa cae 19.6%, pero abastecimiento de Lima casi no varía

La menor cosecha nacional estuvo marcada por diferencias entre regiones productoras, mientras el ingreso al principal mercado mayorista de la capital retrocedió apenas 1% durante julio.

La producción nacional de papa alcanzó 360 986 toneladas en julio de 2026, una reducción de 19.6% frente al mismo mes del año anterior. Según el INEI, el resultado estuvo relacionado principalmente con una menor superficie cosechada y condiciones hídricas desfavorables que afectaron el desarrollo del cultivo.

La caída nacional no se trasladó en la misma proporción al abastecimiento de Lima. El Gran Mercado Mayorista de Lima recibió 59 895 toneladas hasta el 30 de julio, frente a las 60 475 toneladas registradas durante el mismo periodo de 2025. La diferencia fue de 580 toneladas, equivalente a una reducción de aproximadamente 1%.

El comportamiento fue desigual entre las zonas productoras. Arequipa tuvo la mayor caída, con 79,2%, seguida de Pasco (-26,2%), Apurímac (-19,5%), Cusco (-12%), La Libertad (-3,9%) e Ica (-3%). En contraste, Piura aumentó su producción en 141,5% y Junín en 22,1%. En Lima, además, la papa blanca registró un precio mayorista promedio de S/0.98 por kilogramo, 16.1% menos que un año atrás.

Fuente: La República

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